1．广播电视中等专业学校是什么性质的学校？
　　广播电视中等专业学校是以运用广播、卫星电视、计算机网络等现代远程教育的教学手段为主，面向全社会进行中等职业教育的开放性学校。广播电视中等专业学校办学指导思想是：坚持党的教育方针，坚持社会主义的办学方向，从本地区、本部门（行业）经济建设和社会发展的实际需要出发，整合社会各方面的力量，充分发挥现代远程教育的优势，运用现代化的教学手段，面向地方、面向农村、面向基层、面向民族和边远地区，为广大劳动者提供学习机会，特别要为建设社会主义新农村急需的应用型中等职业人才服务；为成人初、中等文化教育、实用技术培训、资格证书教育和岗位培训提供教育服务；同时参与初中后的职业教育分流。

2．中央电中与省级电中是什么关系？
　　中央电中是一所经原国家教委批准成立的，现由国家教育部职业教育与成人教育司领导并依托中央广播电视大学设置的中等职业学校，具有颁发国民教育系列中等学历教育毕业证书的资格。依托各省级广播电视大学设置的电大中专学校（简称省级电中）由省级教育行政部门批准成立，同样具有颁发国民教育系列中等学历教育毕业证书的资格。电大举办中等职业教育具有系统办学的特征。中央电中与省级电中之间实行统筹规划、分级办学、分级管理、分工合作的管理体制。一方面，各学校要接受当地教育行政部门的领导、检查和监督；另一方面，在教学业务上省级电中要接受中央电中的指导、检查和监督，地（市）、县级电大中专校（分校）要接受省级电中的指导、检查和监督。中央电中的主要工作职责是：负责全国电大系统中职教育的教学和教学理方面的统筹协调、指导服务和评估监督，并直接举办中等职业教育。例如为全国电大开展中等职业教育组织制定部分通用性强的专业科类的实施性教肴计划和部分专业的参考性教学计划；组织制定统开课程的教学大纲；组织或魏导相应课程的文字及音像教材的编制、修订与引进工作；组织统开课程的抽典工作；组织开展电大系统中等职业教育教学研究、经验交流和教学评估；组擎师资培训；提供卫星电视节目及网上教学资源服务等。省级电中负责本省电大中等职业教育教学工作的统筹协调、指导服务和胡估监督。例如：既可开设中央电中统一设置的专业，也可经地方教育行政部r－批准，自行设置专业、制定实施性教学计划和课程教学大纲；指定、编制和芳放音像、文字教材及相关的教学资料；制定教学、教务、考务、学籍管理的A关规定并组织实施；负责学历教育的新生录取，学籍管理；组织命题和考试颁发毕业证书；组织教学研究、经验交流活动和教师、管理人员的培训；为翅（市）、县级中专校（分校）提供教学支持服务等。

3．什么是中等职业教育？
　　在搞清楚这个问题前，首先要明白什么是职业教育。从定义上讲，职业教育是指：传授某种职业所必须的知识和技能的教育。这类教育主要包括普通教育中的职业人门教育和职业准备教育、职前培训、就业后的专业教育和技术提高教育、职业技术继续教育等。中等职业教育则是指为初中毕业生提供文化和专业知识及职业技能的教育，属高中阶段教育。中等职业教育与普通高中教育相比，具有文化加技能、升学加就业、学历教育加获取职业资格和技术等级证书的办学特色。中等职业学校在开展学历教育的同时，还应广泛开展面向农村转移劳动力、下岗失业人员和在职职工的教育和培训，为农村富余劳动力转移服务，为下岗失业人员的再就业服务，为在职人员的技能提高服务。

4．中等职业教育的培养目标是什么？
　　根据国家教育部的规定，中等职业教育的培养目标是：培养与社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中级专门人才。他们应当具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神和实践能力、立业创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。

５、什么是“校企合作分段式培养”？
　　“校企合作分段式培养”是中央电中依托电大中专教育系统，与企业合作，按照统一的教学计划和培养目标，对学生进行以就业为导向的、分阶段实施培养的一种教育形式。具体讲就是学生人学后，先由当地电中在其校园内对学生进行文化课和部分专业课程的培养，然后再由中央电中将通过岗前培训的学生安排到合作企业上岗实习，由中央电中与合作企业共同对学生进行专业课程的理论知识和实操技能的培养，目的是使学生通过上岗实习，接受企业文化的熏陶，加深对理论知识的理解和掌握，同时强化实操技能的训练并达到中等熟练程度，最终实现具有鲜明职业特色和质量保证的培养目标。

6、什么是上岗实习？
　　要知道上岗实习是怎么回事，首先我们先搞清什么是实习？实习简单地说，就是实地学习或在岗位实践的环境下学习。上岗实习是实习学生按照企业的工作班次安排，随着正式员工上岗，在带班师傅的指导下进行实习。上岗实习后，一般应该经过见习的过程，即学生经过岗位职责、操作规程、实操技能、规章制度、企业文化等培训后，应在上岗后进一步了解企业岗位特点和工作流程，熟习工作环境，见习企业正式员工处理岗位工作的程序和实际操作，为自己上岗实习做进一步的准备。见习阶段完成后，才能正式上岗实习。要接受省级电中的指导、检查和监督。

7、学生被学校安排实习岗位后应注意哪些事项？
　　学生被学校安排实习企业后，应注意以下事项：
　　（1）首先要了解企业的规章制度，作息制度、工作制度等，知道什么是可以做的，什么是不能做的。
　　（2）遵守企业的规章制度，尤其是安全制度和岗位操作规程。
　　（3）有事请假。没有获得学校和企业人力资源部门准假的学生，绝对不可搜离岗位。因为学员搜离岗位会造成企业停产或工作事故。
　　（4）没有企业管理人员的许可，不可搜自启动生产设备。因为一旦操作失误，会造成生产事故或人员伤亡。
　　（5）遵守职业道德、保护企业知识产权和商业机密。

８、学生毕业后，已经学校安置就业岗位，还能要求学校安排进入大学专科学习吗？
　　学生经过学习和工作实习完成中专学业，取得了中专毕业证书和相关的职业资格证书，同时在学校的推荐和帮助下解决了就业安置问题，这已经实现了参加中央电中“校企合作分段式培养”试点学习的目的。可是，在已经中专毕业的学生中，有的出于对职业生涯的理解，要求在参加工作的同时，能够进人大学专科学习。对于学生的这种要求，我们可以提供帮助。如果确实需要学校来安排，我们能为学生联系当地电大，帮助学生进人电大开放教育专科学习，还能为学生举办成人高考补习班，帮助学生考人普通高校或成人高校的成人教育大专班学习。

9、学生毕业后，本人不愿就业，希望直接进入大学专科学习，继续求学深造，应该怎么办？
　　学生经过学习和工作实习完成中专学业，取得了中专毕业证书和相关的职业资格证书，尽管在学校的推荐和帮助下可以解决就业安置问题，但有的学生根据自己的情况和条件，不愿意直接就业，希望能在实习地的高等院校继续求学深造。对于学生的这种要求，我们同样可以提供帮助。根据学生的具体要求，我们能为学生提供招生信息和考前辅导。这类学校有普通高等学校、普通高职学校或民办高校。它们的学习层次包括大专和本科，专科学习形式一般是全日制两年或三年，本科学习形式一般是全日制四年。学生进人这些院校一般都要经过人学考试，即参加普通高考或招生院校的统一人学考试，只有达到报考学校的录取要求，才能进人这些高校学习。